Espinosa López Ana

  Després del viscut i a partir dels dos articles de l'aula virtual que nomene a continuació i que han sigut la base teòrica del bloc. Contesta les quatre preguntes i realitza l'autoavaluació en el teu blog i puja'm l'enllaç a la tasca de l'aula virtual "Reflexió i autoavaluació"   "Els jocs de predomini tàctic: una proposta eficaç per a l'ensenyament dels esports d'invasió" Antonio Méndez Giménez.   1. Després del viscut i experimentat en les sessions, llig el paràgraf següent i fes una xicoteta reflexió de 6-8 línies.             " Per a autors com Greháigne i Godbout (1995) l'essència dels esports d'equip consisteix en una relació d'oposició, és a dir, cadascun dels dos equips ha de coordinar les seues accions per a recuperar, conservar i moure la pilota fins a arribar a l'àrea de marcatge i aconseguir una miqueta. Al nostre entendre, aquesta posició no implica una aposta per la competició

Enguany  és  molt estrany pel tema  del COVID  i teníem molt de desconcert sobre com anaven a ser les classes.  El fet  que   hagen  sigut semi presencials m'ha agradat per què eti permetia anar una miqueta més tranquil·la. Ens han carregat amb moltíssims treballs i  anar  una setmana si i l'altra no et donava marge per a poder avançar .  L'assignatura de didàctica de jocs i activitats esportives ha sigut prou interessants, el plantejament ha sigut positiu per a nosaltres, ja que han donat més prioritat a les sessions pràctiques.  A més, el plantejament de l'avaluació  és  molt  just, ja que  depèn de diferents agents, l'avaluació dels mestres complementada amb l'avaluació dels companys i ' avaluació propia. Hem pogut fer moltes classes pràctiques i açò ha sigut molt positiu perquè hem  après  molt més.  Pense  que amb la  pràctica   és  més fàcil entendre el contingut que ens volien transmetre. La nostra especialitat  és  molt pràctica, en altres cursos no